Ders çalışmaya başlamadan önce uykusuzluk, yorgunluk, açlık ve yoğun kaygı gibi çalışmayı olumsuz etkileyebilecek durumları fark etmek gerekir. Çalışma ortamı sessiz, düzenli ve dikkati dağıtmayacak şekilde hazırlanmalıdır. Telefon sessize alınmalı ve göz önünde bulundurulmamalıdır.
Yatarak veya uzanarak ders çalışmak odaklanmayı zorlaştırır. Çalışma sırasında masada dik oturmak, zihnin daha uyanık kalmasına yardımcı olur. Ortamda sizi sohbete çekecek veya dikkatinizi bölecek kişiler bulunmamalıdır.
Verimli çalışmanın temel şartlarından biri hedef belirlemektir. Kısa vadeli hedefler, örneğin bir testte belirli sayıda doğru yapmak olabilir. Uzun vadeli hedefler ise üniversite sınavında istenen bölümü kazanmak gibi daha büyük amaçlardır.
Sınav başarısı doğuştan gelen bir yetenekten çok, zamanla kazanılan bir çalışma becerisidir. Ders çalışma alışkanlığı da sabır ve kararlılıkla gelişir. Başlangıçta zorlanmak doğaldır; önemli olan her gün düzenli şekilde çalışmaya devam etmektir.
Bir ders çalışma planı oluşturmak, neyi, ne zaman ve nerede çalışacağınıza önceden karar vermek demektir. Özellikle henüz çalışma alışkanlığı oluşmamış öğrenciler için bu planı bir gün önceden yapmak oldukça faydalıdır.
Çalışma programınızı 40 dakikalık çalışma ve 10 dakikalık dinlenme süreleri şeklinde düzenleyebilirsiniz. Dinlenme aralarında odayı havalandırabilir, kısa egzersizler yapabilir veya su içebilirsiniz. Ancak televizyon, bilgisayar ve cep telefonu gibi dikkat dağıtıcı araçlardan uzak durmalısınız.
Anlamakta zorlandığınız konularda farklı kaynaklardan yararlanmak öğrenmeyi kolaylaştırır. Konu anlatımlı kitaplar, çözümlü örnekler, grafikler, çizelgeler ve görseller konunun daha iyi kavranmasına yardımcı olur.
Sayısal derslerde soru çözerken işlemleri zihinden yapmak yerine yazarak ilerlemek gerekir. Gerekirse soruyu şekil çizerek somutlaştırmak, çözüm yolunu daha görünür hale getirir.
Formülleri ve bazı bilgileri ezberlemek gerekebilir; ancak temel amaç kavramlar arasındaki ilişkiyi anlamak olmalıdır. Günümüz sınavları daha çok muhakeme, yorumlama ve sebep-sonuç ilişkisi kurma becerisini ölçmektedir.
Kısa vadeli hedeflere ulaştıkça kendinizi küçük ödüllerle motive edebilirsiniz. Bu, çalışma isteğini ve odaklanmayı artırır. En önemlisi, ders çalışmayı düzenli bir alışkanlığa dönüştürmektir.